Ноември 2024

В Старосел завърши вторият обучителен цикъл по детско правосъдие по проекта Темида вижда детето. 116 прокурори, съдии, разследващи полицаи и подпомагащи професионалисти получиха сертификати

20241022_083252.jpg

Общо 116 участници, разпределени в 5 групи, получиха сертификати за завършено специализирано двустепенно обучение по детско правосъдие по проекта ,,Темида вижда детето“, изпълняван от Асоциацията на прокурорите в България в партньорство с ФРП. Вторият цикъл, с който обученията завършиха, бе проведен от екип на ФРП в Старосел в периода 21.10-20.11.2024 г. на тема ,,Добри практики за провеждане  на наказателни производства с участие на дете“. Екипът включваше доц. Ива Пушкарова, адв. Диляна Гитева и доц. Алексей Пампоров. 

0-02-05-297f465affc8f90210b71b41cf2f45a810a5d2e5ea5804a38d246e0a5a7f1163_3fad7dbf9b6e672e
От участниците 82 бяха прокурори и следователи, 15 - съдии, 12 - разследващи полицаи и 7 бяха социални работници и психолози, като 47 идват от Софийския апелативен район, 20 от Великотърновския, 18 от Бургаския, 16 от Пловдивския и 15 от Варненския.

В предобучителния период участниците попълниха въпросник за потребности и предпочитания, разработен по предмета на втория обучителен цикъл. Най-голям бе делът на респондентите, които заявяват опит по конкретни дела с участие на дете (72%). Около 15% определят опита си в материята на детското правосъдие като високоспециализиран или като продължителен и богат, като сред тях са почти всички представители на социалните професии (психология, педагогика, социални дейности). Повечето респонденти (64 %) оценяват знанията, уменията и опита си като основни, при недостиг на специализирани, като равни дялове от по 13 % считат, че имат тесни познания по конкретни въпроси, но им липсват основни знания, съответно, че знаят всичко необходимо и желаят да предадат опита си на по-неопитни колеги.20241112_120257

От темите на обучението най-голям предварителен интерес привличат практическите препоръки за водене на разпит на дете, специфичните процесуално-значими уязвимости, изискващи съобразяване при воденето на делото, и въпросите на практики в нарушения на закона и техните правни последици. На следващо място са темите за възможностите на съдебната психологична и психиатрична експертиза по дела с участие на дете, стандартите за изготвянена индивидуална оценка и личностна характеристика, балансирането на правата на жертвата и извършителя в процеса и възможностите на практиката да компенсира непълно транспониране на общностното право.